Imagem do 6º Festival de Jovens Realizadores de Audiovisual do Mercosul realizado em 2010 (Fonte:portaljuventude.blogspot.com)

O projeto +20 Ideias é uma série de vídeos de 20 mini-conferências, com gravações de até 7 minutos cada um, feitos para girar o mundo como contribuição para os debates no âmbito da Rio+20. São opiniões livres sobre o desenvolvimento sustentável e as prioridades globais e brasileiras.

Os participantes das mini-conferências fazem parte de uma lista de personalidades – de diferentes áreas – que tem destaque no Brasil. Foram gravadas ideias e pensamentos que acrescentam qualidade às discussões sobre a sustentabilidade do planeta e que não foram, necessariamente, representadas na Rio+20.

Diálogo

Os participantes do projeto foram provocados pelas seguintes questões:

1. Qual é o seu conceito de sustentabilidade?
2. Como podemos tornar o mundo mais sustentável, tendo em mente as três dimensões da sustentabilidade – a econômica, a ambiental e a social – tanto no Brasil quanto no mundo?
3. Quais deveriam ser as prioridades e por onde devemos começar?
4. Qual é a responsabilidade do indivíduo na construção da sustentabilidade?

Assista!

As 20 mini-conferências, além de uma apresentação do Representante da UNESCO no Brasil, Lucien Muñoz, estão disponíveis gratuitamente neste site.
O Projeto é uma iniciativa da UNESCO em parceria com a Pacto Audiovisual, a TAL-Televisão América Latina e a Petra Energia.

PARTICIPE!

Se você tem algo a dizer sobre o desenvolvimento sustentável, a Rio+20 ou as quatro perguntas acima, faça uma mini-conferência com seus amigos e parceiros!

Não esqueça de compartilhar seu vídeo na rede (Youtube, Facebook e etc) e envie para a gente através do endereço noticias@infojovem.org.br

com informações da UNESCO

No dia 01 de abril, a representação da UNESCO no Brasil e a Escola Olodum, com o apoio da Fundação Pedro Calmon da Secretaria de Cultura do Estado da Bahia e do Centro de Estudos Afro-Orientais (CEAO) da Universidade Federal da Bahia, realiza o lançamento regional da Coleção da UNESCO História Geral da África.

A tradução e publicação da Coleção da UNESCO História Geral da África é uma das principais referências para a produção de materiais pedagógicos voltados para o cumprimento e institucionalização da Lei 10.639/2003, que inseriu e tornou obrigatório o ensino da história e da cultura africana e afrobrasileira em todo o sistema educacional brasileiro.

A Escola Olodum também colabora para a implementação da lei com a produção de materiais didáticos e para celebrar o Projeto de Lei (PL) do deputado federal Luiz Alberto (PT-BA), que insere os nomes dos principais líderes do movimento conhecido como Conjuração Baiana no Livro dos Heróis da Pátria – publicação oficial que registra os grandes mártires do povo brasileiro e fica depositado no Panteão da Pátria e da Liberdade, em Brasília -, estará distribuindo no evento a cartilha Revolta dos Búzios, que conta a história de João de Deus, Lucas Dantas, Manuel Faustino e Luis das Virgens – agora reconhecidos como Heróis da Pátria.

LOCAL: Escola Olodum – Rua das Laranjeiras, 30 Pelourinho
DATA: 01 de abril de 2011
HORÁRIO: 17 h

Realizado na última quarta-feira (04/08), em São Paulo, o Fórum de Educação Inovadora – fruto de uma parceria entre a Microsoft e a UNESCO – discutiu as boas práticas para a melhoria do ensino no Brasil, além do importante papel das TICs para a evolução do processo de ensino e aprendizagem.

A subsecretária de Gestão da Rede e de Ensino da Secretaria de Estado de Educação (SEEDUC), Teca Pontual, foi uma das juradas do 5º Prêmio Microsoft Educadores Inovadores. Além de concorrerem nas categorias Inovação em Colaboração, Inovação em Comunidade, Inovação em Conteúdo e Inovação em Escola Técnica, os 12 projetos finalistas da etapa nacional foram submetidos à votação popular na disputa da categoria Educador Inovador.

O Pixel Art, do NAVE (Núcleo Avançado em Tecnologia), parceria com a Oi Futuro no Colégio Estadual José Leite Lopes, conquistou o segundo lugar na categoria Inovação em Conteúdo. Desenvolvido pelas professoras Andréia Resende, de Mídias Digitais no curso de Multimídia, e Edilaine Barros, de Artes Visuais, tem o objetivo, segundo Andréia, de “construir a imagem pixel a pixel. Buscar o desenvolvimento da estética e leitura visual, da forma”.

Também estiveram presentes ao Fórum os educadores ganhadores dos Prêmios Microsoft nos anos de 2008 e 2009, Marise Brandão e Guilherme Erwin Hartung. Hoje participante do Grupo de Educadores Inovadores da Microsoft, Marise é professora de atividades integradas do C.E. Joaquim de Macedo, em Barra do Piraí.

Em 2008 ganhou os Prêmios Nacional e Latino Americano e ficou em 3º lugar na premiação mundial. Em maio de 2009, foi convidada pela Microsoft a participar de um congresso em Braga, Portugal, e, em junho, foi uma das professoras (única brasileira e latino-americana) convidadas a elaborar o plano do Uso da Tecnologia na Educação implantado nos EUA.

- A importância de educadores da rede estadual de ensino do Rio ganharem estes prêmios é dar visibilidade ao uso da tecnologia na educação. Dentro de uma metodologia inovadora e quebrando antigos esteriótipos, como o de que o aluno deve apenas ouvir e não participar das aulas efetivamente. A tecnologia, quando bem empregada, valoriza a capacidade dos alunos – acredita Marise.

Guilherme Erwin Hartung, professor de Matemática do C.E. Embaixador José Bonifácio e responsável pelo projeto da Seeduc premiado pela Microsoft no ano passado, resume a importância de associar tecnologia à Educação.

- Antes de fazer parte do grupo Educadores Inovadores em Rede, eu achava minhas ideias solitárias, mas hoje vejo que pensar de forma inovadora não é incomum. Esse intercâmbio de ideias é muito bom – comemora.

Diretor de Educação da Microsoft Brasil, Emílio Munaro destacou os avanços na área.

- O Brasil vive um momento de grande evolução, com uma democracia forte e estável, ótima diversidade de recursos naturais, e, principalmente, possui um sistema de educação que tem se aprimorado.

Participaram do Fórum Microsoft de Educação Inovadora: Mozart Ramos, membro do Conselho Nacional de Educação e professor da Universidade Federal de Pernambuco; Cláudia Costin, secretária de Educação do Município do Rio de Janeiro; Rafael Parente, subsecretário de Projetos Estratégicos do Município do Rio de Janeiro; e Cláudio Duarte, secretário de Educação, Esporte e Lazer do Município de Recife.

Fonte

Em  novembro  deste ano foi realizada no Rio de Janeiro a Consulta Regional sobre a Estratégia de Juventude da UNESCO para a América Latina no próximo biênio 2010/2011.

Para esta consulta participaram especialistas nacionais e internacionais da UNESCO e do governo brasileiro (da Secretaria Nacional de Juventude), autoridades e representantes de entidades juvenis, da sociedade civil e do setor privado, da América Latina e do Caribe.

Além de apresentar a estratégia global da UNESCO para políticas de juventude na região, o vento procurou discuti-la alguns pontos em profundidade. Como resultado surgiu um documento final, que será utilizado pela Organização considerando as diversas e específicas demandas e necessidades da região latinoamericana.

O evento começou com uma apresentação sobre a estratégia geral para juventude da UNESCO pelo Conselheiro Regional de Ciências Sociais e Humanas para a América Latina e Caribe, Julio Carranza Valdés. À tarde, a Coordenadora de Ciências Humanas e Sociais da UNESCO no Brasil, Marlova Noleto, falou sobre os resultados do projeto de juventude implementado pela UNESCO na região.

No dia seguinte o comitê visitou o Espaço Criança Esperança do Rio de Janeiro, no morro do Cantagalo em Copacabana, que oferece um centro de atenção em tempo integral para mais de 7 mil crianças, adolescentes e jovens. O comitê assistiu a uma apresentação cultural e logo depois visitou a unidade para conhecer as atividades que estavam sendo desenvolvidas.

Além da equipe de especialistas estiveram presentes representantes de diversos países latinos americanos, entre eles Costa Rica, Equador, Uruguai, Argentina e Guatemala.